Objet de la commission et du projet
Cette commission est née des interrogations légitimes de membres sur la pertinence d'introduire un sujet comme la Robotique et plus encore l'intelligence artificielle (IA en français, AI en anglais).
Le projet est né lui de la suite d'un travail effectué au cours de session "des mâtinées de mouflets", co-animées par Mélanie et Nicolas autour "d'ateliers Logo".
?? Nicolas, ayant travaillé avec les pères fondateurs de ce langage, blabla ??
Présentation du langage Logo
Logo est un langage de programmation éducatif, crééconçu en 1967 par Seymour Papert,Papert, en collaboration avec Daniel Bobrow et Wally Feurzeig. IlSon estambition conçuétait pourde initiercréer lesun enfantsenvironnement etoù lesl’enfant débutantspourrait àinteragir avec un robot virtuel ou physique — incarné par la programmation"tortue", deun manièrecurseur intuitive et visuelle. Logo est particulièrement connu pour son "turtle graphics" (graphisme de la tortue) : une tortue virtuellegraphique se déplacedéplaçant à l’écran en traçant des lignes,lignes. ceCette quitortue permetn’est d’enseignerpas un simple outil de dessin : elle est pensée comme un alter ego numérique, un personnage avec lequel l’enfant peut s’identifier, projeter ses intentions et expérimenter des concepts comme les boucles, les procédures etou la récursivitérécursivité.
L’idée clé de façonPapert ludique.
Logod’offrir reposeà surl’enfant un médium pour externaliser sa pensée : en programmant la tortue, l’enfant formalise ses idées, les teste, et les ajuste, comme dans une conversation avec un partenaire. Ce transfert vers autrui (la tortue) favorise une appropriation active des commandesconcepts, simplesbien commeau-delà AVANCE,d’un TOURNE,simple REPETE, et encourage une approche exploratoireapprentissage de la programmation.
Paragraphe Usagetravaillé deavec Logo dans l’éducation nationale en France
Logo a été introduit en France dans les années 1980, dans le cadre du plan "Informatique Pour Tous" (IPT, 1985). Ce plan visait à démocratiser l’informatique dans les écoles, et Logo était l’un des outils phares pour enseigner la programmation aux élèves du primaire et du collège.Mistral.ai
Années 1980-1990: Logo est utilisé dans de nombreuses classes, souvent sur des ordinateurs comme leThomson TO7ou leMO5. Il permet aux élèves de découvrir la logique algorithmique et la géométrie.Années 2000: Avec l’évolution des technologies et des programmes scolaires, Logo est progressivement remplacé par d’autres outils (comme Scratch), mais il reste une référence historique dans l’enseignement de la programmation.Aujourd’hui: Bien que moins présent, Logo est encore utilisé dans certains projets éducatifs ou comme outil de nostalgie pour illustrer l’histoire de l’informatique pédagogique.
Logo a marqué l’histoire de l’éducation numérique en France en rendant la programmation accessible et créative. J'ai (Nicolas) eu le privilège de travailler à son développement en France avec Seymour Papert et les équipes de Jean Piaget.
L'idée de prolonger se travail autourà donc naturellement